La Comunidad tramitará la Ley Maestra de Libertad de Elección Educativa a partir de mañana

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(Foto y vídeo: Comunidad de Madrid)

El Gobierno regional inicia mañana la tramitación de la Ley  Maestra de Libertad de Elección Educativa, con la que Díaz Ayuso garantizará la libertad de elección, la calidad de la enseñanza, la educación  especial y el español como lengua vehicular. La presidenta regional ha visitado el Centro Público de Educación Especial  María Soriano antes de la vuelta a las aulas tras la Navidad y la nevada. 

El texto de la Ley que se remitirá a la Asamblea, asegura las diferentes  modalidades de escolarización existentes en la Comunidad de  Madrid para alumnos con necesidades educativas especiales. La futura Ley madrileña establece que la Comunidad podrá  convocar concursos públicos para la construcción y gestión de  centros concertados sobre suelo público dotacional. Destaca el impulso de las evaluaciones externas para mejorar  la calidad y recoge el respeto hacia las familias que eligen para  sus hijos la educación diferenciada.

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz  Ayuso, ha anunciado hoy que el Ejecutivo regional va a iniciar mañana la  tramitación de la Ley Maestra de Libertad de Elección Educativa que, tras pasar  por el Consejo de Gobierno, se remitirá a la Asamblea de Madrid. Se trata de una  nueva normativa que, como ha señalado, “garantizará la libertad de elección, la  calidad de la enseñanza, la educación especial y el español como lengua  vehicular”.  

Díaz Ayuso ha realizado una visita al Centro Público de Educación Especial María Soriano de Madrid, un referente en cuanto a la atención a personas con discapacidad, desde la etapa de Infantil hasta los 21 años. Además de conocer el proyecto, la presidenta ha comprobado el correcto estado de accesos e instalaciones de cara al reinicio de la actividad tras las vacaciones navideñas y la gran nevada de la pasada semana. 

“Queremos que sean las familias las que decidan dónde escolarizar a sus hijos. Nadie mejor que ellos saben cuál es el mejor centro”, ha indicado la presidenta de la Comunidad de Madrid, para remarcar que el sistema educativo de la región está basado, principalmente, en la libertad, “para ahondar en la excelencia académica, el mérito y el esfuerzo”. En este sentido, ha asegurado que lo seguirá siendo, pese a la entrada en vigor de la Ley Orgánica de modificación de la LOE (LOMLOE). 

Así, con la nueva ley se permitirá a las familias que puedan elegir entre las  diferentes modalidades de escolarización existentes en la Comunidad de Madrid  para los alumnos con necesidades educativas especiales: en centro ordinario, aulas específicas de educación especial en centros ordinarios, centros de  educación especial o educación combinada (el alumno se matricula en ordinario y especial y acude a uno u otro en función de los días). 

Esta escolarización se revisará de forma continua para que en cada momento se cuente con el entorno educativo más inclusivo y potenciador de las capacidades del alumno. De esta manera, se garantiza en la región la continuidad de los centros de educación especial en la Comunidad de Madrid, pese a la aprobación  de la nueva ley educativa estatal. “Es imprescindible para muchos alumnos, no vamos a permitir, como pretende soterradamente la Ley Celaá, que estos centros se vayan vaciando”, ha señalado. 

La Administración educativa dotará de los recursos humanos y materiales necesarios, y se impulsará la formación del profesorado junto con la investigación  e innovación en la atención del alumnado con necesidades educativas especiales. Además, se promoverá la implicación de las familias del alumnado, recogiendo  estas actuaciones en los documentos de organización para hacer efectiva la comunicación y participación de la familia en la vida de los centros educativos. 

 

DEFENSA DE DISTRITO ÚNICO Y PLAZAS 

Con esta ley, como ha explicado la presidenta, vamos a procurar un sistema similar a la zona única educativa que “ahora mismo está vigente en la Comunidad  de Madrid y que permite que nueve de cada diez familias obtengan plaza en el centro elegido como primera opción”.  

Precisamente, la Comunidad de Madrid adelantó el proceso de admisión del nuevo curso escolar 2021/2022 para garantizar la libertad de elección de las  familias antes de la aprobación de la nueva ley educativa. El Gobierno regional fue el primero en aprobar el pasado 4 de diciembre las instrucciones para este proceso dirigido a alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años),  Primaria, Secundaria, Bachillerato y Educación Especial, una circunstancia que  permitiría continuar como hasta ahora con la admisión de alumnos.  

Asimismo, garantizará la existencia de plazas suficientes en las enseñanzas declaradas como obligatorias y gratuitas, teniendo en cuenta la oferta de plazas escolares de los centros sostenidos con fondos públicos y la demanda social, concepto que ha quedado excluido en la LOMLOE. La Comunidad podrá también convocar concursos públicos para la construcción y gestión de centros concertados sobre suelo público dotacional.

 

EDUCACIÓN DIFERENCIADA Y ESPAÑOL 

Igualmente, Díaz Ayuso ha explicado que la Ley Maestra de Libertad de Elección Educativa reconocerá, dentro del marco fijado por la nueva Ley estatal ya en vigor, que la educación diferenciada no rompe la igualdad, al ser conforme con nuestro  texto constitucional, ya que, según el propio Tribunal Constitucional, no se considera discriminación la organización de la enseñanza diferenciada por sexos. 

Además, desde la futura normativa madrileña se garantizará el derecho a recibir las enseñanzas en español, como lengua oficial y vehicular de España; términos  suprimidos en la Ley educativa estatal. Se va a promover este derecho suscribiendo convenios con otras comunidades autónomas e instituciones  públicas y privadas para la difusión de nuestra lengua oficial. “Nuestra lengua es  nuestro mejor patrimonio, nos abre las fronteras del mundo y nos da acceso a una  de las culturas más ricas de la Historia”, ha señalado. 

Por último, la presidenta ha anunciado que también se realizarán evaluaciones externas con el objetivo de mejorar “aún más la calidad y la excelencia una educación que presume de tener la tasa más baja de abandono escolar de toda  España”. 

 

CPEE MARÍA SORIANO 

El colegio público de Educación Especial (CPEE) María Soriano atiende a alumnos con necesidades educativas especiales con discapacidad cognitiva, motora y otras asociadas. Se asiste a un alumnado de entre 3 y 21 años, tanto  en régimen de internado (cuenta con una residencia) como externado, procedentes de diversos municipios de la región.  

En el apartado educativo, hay unidades de Educación Infantil Especial (EIE), Educación Básica Obligatoria (EBO) y Programa de Formación para la Transición a la Vida Adulta (PFTVA). El centro dispone de personal sanitario permanente, tanto médicos, como profesionales de enfermería y auxiliares, así como especialistas en rehabilitación. También cuenta con un proyecto de enseñanza combinada, una modalidad que imparte junto con el IES Franscisco Ayala. 

En la actualidad, en el CPEE María Soriano hay un total de 86 alumnos y el equipo docente, sanitario y asistencial lo integran 139 profesionales. Así, el centro cuenta con 19 profesores de Pedagogía Terapéutica, 4 especialistas en Audición y Lenguaje, un profesor de Educación Física, 1 especialista en Música, además de 1 Orientador, 3 profesores técnicos de Servicios a la Comunidad y 1 profesor de  Religión Católica. Además, trabajan en el centro 109 especialistas no docentes entre fisioterapeutas, médicos, enfermería, auxiliares y personal de cocina y control.

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