La Comunidad de Madrid abre el plazo de inscripciones para el hackathon virtual #VenceAlVirus. Científicos, profesionales e innovadores pueden presentar sus ideas a través de la página web www.vencealvirus.org. Se buscan respuestas a tres retos fundamentales que tienen que ver con la salud, la comunidad, el empleo y la empresa.

La Comunidad de Madrid ha abierto hoy el plazo de inscripciones para el hackathon virtual #MadridVenceAlVirus. Científicos, universitarios, profesionales, innovadores y miembros de la sociedad civil pueden presentar sus ideas y propuestas ante los desafíos que presenta el coronavirus (COVID-19) a través de la página web www.vencealvirus.org.

Este encuentro online, que se celebrará el sábado 4 y el domingo 5 de abril, pretende dar respuestas a tres retos fundamentales que tienen que ver con la salud, la comunidad, así como el empleo y la empresa. El hackathon aspira a ser un punto de encuentro, capaz de conectar el talento de la región con personas que pueden impulsar los proyectos.

Asimismo, hoy se empezarán a crear los primeros grupos de trabajo que podrán contactar con los más de cincuenta mentores y expertos encargados de supervisar y asesorar las ideas de los participantes en el hackathon. El encuentro virtual, iniciativa de la Consejería de Ciencia, Universidades e Innovación de la Comunidad de Madrid, utilizará metodologías de trabajo colaborativo para definir las propuestas que surjan y así poder transformarlas en los primeros prototipos.

El comité de expertos del hackathon seleccionará quince propuestas el 6 de abril y les dará seguimiento a lo largo de la siguiente semana con el objetivo de ponerlos en marcha de inmediato. La presentación final de los proyectos se realizará el 13 de abril. De este modo, el talento universitario, investigador e innovador se involucrará en la búsqueda de soluciones concretas para paliar los efectos negativos del COVID-19 en la salud de las personas; para cuidarlas ante nuevas epidemias o situaciones de aislamiento que se pudieran dar en el futuro; así como para crear, mantener y mejorar los empleos existentes y definir un nuevo marco de desempeño profesional más resiliente.

La iniciativa #VenceAlVirus se celebrará en colaboración con entidades del ecosistema madrileño de universidades, investigación e innovación. Destacan, entre ellas, MediaLab Prado, la plataforma de colaboración MIDE – Madrid Innovation Driven Ecosystem, el Instituto Madrileño de Estudios Avanzados en Software (iMdea Software), la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), y todas las universidades públicas y privadas de la Comunidad de Madrid. Los equipos multidisciplinares que van a participar en el hackathon están conformados por profesionales del mundo universitario, de la investigación, emprendedores, empresarios y miembros de la sociedad civil procedentes del movimiento maker, la Ciencia ciudadana y estudiantes, entre otros.

Las pruebas serán en la nueva sede de la Escuela situada en Rosario Manzaneque, 12 (Colonia de Torrelodones), una casa propiedad de la familia Sánchez-Prieto, con la que han firmado un contrato de alquiler por los próximos 10 años.

Tras agradecer a los propietarios de la nueva sede por su buena disposición durante la negociación, y al Ayuntamiento por los años en que pudieron funcionar en las instalaciones cedidas por éste, desde la EPM manifestaron que el curso 2012-13 «estará lleno de novedades y de una oferta educativa más amplia, rica y variada», que les permitirá «acometer con mucha más energía» su misión: «ayudar a los niños con especial talento matemático a desarrollar todo su potencial».

Para participar de las Pruebas de Acceso, los interesados deben completar la Ficha de Inscripción, y remitirla a secretaria@escuelapensamientomatematico.org

«Desde su fundación en 2003, la Escuela de Pensamiento Matemático Miguel de Guzmán, apoya a niños y niñas de alta y muy alta capacidad a canalizar su talento de modo que pueda llevarles al éxito en el futuro.

En la EPM, desde los ocho años, los niños que destacan por sus superiores dotes deductivas, se benefician de unos métodos de enseñanza a su medida, comparten retos y estímulos con compañeros del mismo nivel, aprovechan el tiempo de principio a fin, se divierten y se sienten felices.

Pero cuando un niño con capacidad superior no encuentra el apoyo y la comprensión que necesita, puede desmotivarse al extremo de sufrir evidentes cambios de actitud: falta de atención, desinterés por el estudio, caída de sus calificaciones y dificultad de relación con los demás», expresa un díptico de la Escuela.

El compromiso de la EPM «es lograr que ninguno de estos niños pierda, por falta de recursos o de atención a su talento, la oportunidad de alcanzar el brillante futuro que merecen», continúa.

Además de las ramas de matemática pura y matemática activa, que son básiscas en su programa, la Escuela imparte otras disciplinas especialmente atractivas para alumnos de todas las edades: Compumáticas, Robótica y Magomáticas.

«En la EPM aportamos a su hijo ese plus de análisis y creatividad que conviene a sus altas capacidades», afirman desde la Escuela en su folleto informativo.